Mitt ekosystem av samarbeten

Jag arbetar både självständigt och tillsammans med andra professioner. Vilken form uppdraget tar beror på frågans komplexitet, verksamhetens behov och vilka kompetenser som redan finns på plats.

I vissa projekt anlitas jag direkt för att bidra med kunskap om barns utemiljöer, lek, lärande, delaktighet och balanserad riskbedömning. I andra sammanhang är jag en del av ett större team där olika kompetenser samverkar för att skapa hållbara och väl fungerande miljöer för barn.

Genom åren har jag byggt upp ett nätverk av samarbeten med aktörer inom bland annat landskapsarkitektur, forskning, odling, återbruk, hållbar utveckling och pedagogisk verksamhet. Dessa samarbeten gör det möjligt att möta olika typer av uppdrag och samtidigt dra nytta av flera perspektiv när det behövs.

Samtidigt utgår jag alltid från de kunskaper, erfarenheter och resurser som redan finns inom den organisation jag stödjer. Målet är att stärka och komplettera befintliga processer snarare än att ersätta dem.

Varje samarbete som presenteras här har vuxit fram ur konkreta frågor, gemensamt lärande och en vilja att skapa bättre miljöer för barn. Om något av dessa sammanhang väcker din nyfikenhet, eller om du vill diskutera ett eget projekt, är du varmt välkommen att höra av dig. Kanske finns det erfarenheter, perspektiv eller kompetenser som kan bidra även i ditt sammanhang.


Re:Play

Re:Play arbetar för att ge nytt liv åt samhällets överskottsmaterial genom att göra det tillgängligt för lek, lärande och skapande. Genom återbruk, cirkulära materialflöden och socialt entreprenörskap bidrar verksamheten till mer hållbara och inspirerande miljöer för barn.

Re:Play är en viktig samarbetspartner i mitt arbete med hållbara, kreativa och lekvärdesrika utemiljöer för barn.

Genom gemensamma projekt, utbildningar och utvecklingsprocesser utforskar vi hur återbruk, naturmaterial och genomtänkt gestaltning kan skapa miljöer med höga lekvärden och stark pedagogisk förankring.

Tillsammans har vi bidragit till utvecklingen av utemiljön på Stattena förskola i Helsingborg, där hållbarhet, återbruk och barns möjligheter till lek och lärande varit centrala utgångspunkter. Vi har också tagit fram ett idéförslag för att skapa mer skugga på Persborgs förskola i Ronneby. Idéskissen visar hur gården kan utvecklas till ett grönare, mer varierat och lekvärdesrikt landskap.

Samarbetet mellan Levande leklandskap & Re:Play  fortsätter genom att jag erbjuder processtöd och föreläsningar inom Re:Play Academy. I augusti sänds också ett poddavsnitt där jag deltar och pratar lite om balanserad riskbedömning och vikten av kreativa lekmiljöer i förskolan. 

Växtvärket

Växtvärket är en ideell förening som utvecklar projekt och processer för lärande, delaktighet och hållbar samhällsutveckling. Genom vårt samarbete utforskar vi hur barn och unga kan vara medskapare i utvecklingen av platser, verksamheter och samhällen.

Vårt samarbete har omfattat uppdrag som lärprocessledare inom Innocarneval i Malmö och medverkan i utvecklingen av Tillsammansparken i Olofström.

Idag möts vi framför allt i Formasprojektet Skolgårdens lekologi, där vi tillsammans med forskare, arkitekter och kommuner utvecklar nya metoder för att planera och förvalta framtidens skolgårdar med utgångspunkt i platsens naturvärden och barns delaktighet.

I Brunnshög i Lund används en pausad skoltomt som en levande testmiljö där barn och boende får vara med och bygga upp lekmiljöer stegvis med hjälp av återbruk och naturmaterial. Projektet utforskar hur lek, natur och delaktighet kan samspela i utvecklingen av framtidens lärmiljöer.

Tillsammans förenar vi erfarenhet av pedagogiska processer, platsutveckling och delaktighetsarbete. Det skapar möjligheter att stödja kommuner, skolor och andra aktörer som vill utveckla miljöer och verksamheter där människors engagemang tas tillvara som en resurs i förändringsarbetet.


Örebro kommun

Örebro kommun har under senare år blivit nationellt uppmärksammad för sitt arbete med lekmiljöer på parkmark. Genom utvecklingen av lekotoper, inkluderande lekmiljöer och forskningsnära utvecklingsprojekt har kommunen bidragit till att bredda synen på vad lekmiljöer kan vara och vilken betydelse de har för barns hälsa, utveckling och välbefinnande.

Mitt samarbete med Örebro kommun inleddes inom satsningen Gröna gårdar (2015-2018), där vi tog fram funktionsprogram och utvecklingsförslag för förskole- och skolgårdar. Arbetet omfattade även studieresor till Malmö och Köpenhamn för politiker och tjänstepersoner med syfte att hämta inspiration från naturrika och pedagogiska utemiljöer.

Därefter medverkade jag i det tidiga idéarbetet för Eklunden vid Svealundsskolan, där ambitionen var att utveckla en förlängd skolgård, med varierade upplevelser som bidrar till barns delaktighet. Här skapades bland annat ett ätligt leklandskap, med varierade lekerbjudanden.

Under senare år har samarbetet framför allt kretsat kring utvecklingsprojekten Inkluderande lekmiljöer och Säkerhet i balans, där kommun, forskare och myndigheter tillsammans utvecklar kunskap om hur barns miljöer kan bli mer inkluderande, naturrika och utvecklande. Arbetet bidrar till nya perspektiv på tillgänglighet, lekvärde, riskhantering och barns delaktighet i utformningen av framtidens lekmiljöer. 

Samarbetet har gett värdefulla erfarenheter av hur forskning, kommunal praktik och barns perspektiv kan mötas i utvecklingen av lekmiljöer. Dessa erfarenheter tar vi med oss in i nya sammanhang där det finns en vilja att utveckla miljöer som är inkluderande, naturrika och meningsfulla för barn. 

 Change the game

Change the Game är ett kunskapscentrum som bidrar till en hållbar samhällsutveckling genom att skapa och sprida kunskap om de kvaliteter och förutsättningar som stärker människors möjligheter till positiva rörelseupplevelser genom hela livet. Verksamheten utgår från rörelserikedom (physical literacy) som ett perspektiv på människans relation till rörelse och fysisk aktivitet, och arbetar med utveckling av platser, personer och program.

Mitt samarbete med Change the Game bygger på en gemensam övertygelse om att barns lek, rörelse och utforskande är viktiga delar av ett rörelserikt liv. Tillsammans utforskar vi hur fysiska miljöer, verksamheter och vuxnas förhållningssätt kan bidra till positiva rörelseupplevelser och stärkt rörelserikedom hos barn och unga.

Genom samarbetet erbjuder vi utbildningar, föreläsningar och processtöd till kommuner, skolor, förskolor och andra verksamheter som vill utveckla miljöer och arbetssätt som främjar lek, rörelse, hälsa och välbefinnande. Ett särskilt fokusområde är balanserad riskbedömning och hur organisationer kan skapa förutsättningar för utmanande och utvecklande lek inom ramen för ett ansvarsfullt säkerhetsarbete.

Jag medverkar vid konferensen Change the Game 2026 med föreläsningen Design av fysiska miljöer som bäddar för rolig, meningsfull och värdefull rörelse och leder tillsammans med Pilo Stylin specialutbildningen Riskfylld lek. Genom dessa sammanhang bidrar jag med kunskap om hur natur, lekvärde, självständighet och rörelse kan integreras i utvecklingen av barns vardagsmiljöer.

Som en del av samarbetet medverkade jag även i podden Rörelserevolutionen, Säsong 2, avsnitt 9: Emma Crawley, där vi samtalar om barns lekmiljöer, rörelserikedom, balanserad riskbedömning och hur utomhusmiljöer kan utformas för att stödja barns utveckling, rörelseglädje och välbefinnande.

Lyssna på avsnittet här → https://open.spotify.com/episode/3BGcuzWnmKhibsVS93rx55?si=yZ_UyqqrSPmDFO4KQS4gPQ